Vie de classe : Les ceintures de compétences [Vidéo]

Gérer le niveau sonore de sa classe avec Silent Light

Rendre compte aux élèves du niveau sonore de la classe lors d’activités de groupes ou autre n’est pas aisé.

Alors pourquoi ne pas essayer avec une application.

Silent Light fait office de sonomètre mais ajoute quelques options intéressantes. Mais la principale est celle d’un décompte de points (on gagne et on perd des points).. Reste ensuite à imaginer ce que peuvent symboliser ces points : des minutes de récréation en +/- , des minutes de temps personnel en +/-, etc..

A vous de l’imaginer dans le cadre votre fonctionnement de classe.

Je n’en dis pas plus, je vous laisse lire l’article et voir la vidéo de mon ami Nicolas Olivier.

========= L’article ========

Un grand merci à la team #Edmus et à @edmustech

Les corsaires du comportement

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Cette année, le thème de la classe, c’est la Bretagne et plus particulièrement la cité corsaire de St Malo. Cela devrait se conclure par une semaine en classe de mer..

Dans mes classes, j’aime bien ce système pour rendre compte du comportement des élèves. Cela leur permet d’obtenir des privilèges et de participer à la vie de la classe.

Après les iPad du comportement et les colombes, voici les corsaires.

Dans la classe sont affichés 5 niveaux de mer : mer calme, mer peu agitée, mer agitée, mer forte et mer très forte.

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Chaque élève possède son petit bateau (qu’il aura colorié à son goût).

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Et dans son cahier de liaison, il aura le récapitulatif sur la période.

Une semaine

Une semaine

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une période

Au cours de la journée, les bateaux des élèves évoluent vers la mer calme ou vers la mer très forte en fonction de leur comportement dans la classe. Parfois c’est moi qui fait évoluer le bateau, parfois c’est l’élève lui même qui s’auto-évalue et qui déplace son bateau..

Chaque weekend, je demande à l’enfant de faire signer sa semaine par ses parents et en fonction du comportement de la semaine, l’élève à la droit ou non de piocher parmi les différents privilèges de la classe.

Voici le fichier intégral en PDF : Les corsaires du comportement

Bonne rentrée.

Nos ceintures de compétences [Partage des référentiels]

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Vous le savez surement déjà, mais nous sommes pas moins d’une trentaine d’enseignants à travailler depuis plusieurs années sur un outils indispensables à nos classes : les ceintures de compétences. En cette année de nouveaux programmes, nous avons décidé de vous partager la version V3 de notre travail (du moins, les référentiels).

N’hésitez pas à visiter le compte twitter de notre collectif : @c2cEdu

Et voici l’adresse du blog, où vous trouverez des articles et ces fameux référentiels à télécharger.

nosceintures2competences.org

Merci à tous et bonne lecture.

Les manuels que j’emporte en vacances

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Qui dit nouveaux programmes dit nouvelle série de manuels scolaires. Les éditeurs se pressent de sortir les leurs adaptés à la rentrée prochaine. D’autres préfèrent prendre leur temps et cible les premières classes des nouveaux cycles.

Pour rappel :

Cycle 2 : CP, CE1, CE2

Cycle 3 : CM1, CM2, 6e

Cycle 4 : 5e, 4e, 3e

Et pour passer de bonnes vacances, les éditeurs ne sont pas avares. Ils font preuve d’une grande générosité en distribuant un grand nombre de spécimens. Je les remercie évidemment pour cela.

Dans mon école, avec mon collègue de CM2, nous n’étions pas partant pour renouveler les manuels, mais ceux de mathématiques commençaient à dater un peu. Nous avons donc décidé de les changer malgré tout. A vrai dire, j’utilise principalement les manuels comme banque d’exercices, je préfère construire mes séances de manipulation et de recherche moi même. D’ailleurs, nous n’en prendrons que 30 pour nos deux classes. Ces manuels ne sortiront pas de l’école. Comme je ne donne pas de devoir écrit, cela ne pose pas de problème.

Notre choix s’est donc porté sur « A portée de maths » des éditions Hachette Education.

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Nous avons apprécié sa programmation, la présentation des leçons et son grand nombre d’exercices. (d’avance, veuillez m’excuser pour la qualité des photos).

Le sommaire

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Un exemple de page

En Français, peu de changement également dans les nouveaux programmes, juste une évolution de certaines terminologies (le prédicat par exemple). Alors pour revoir ma progression, je vais feuilleter avec plaisir « Outils pour le français » des éditions Magnard.

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Dont voici le sommaire.

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Le sommaire

Pour ce qui est de l’étude de la langue, je feuilletterai aussi également avec attention « Le bateau-livre » des éditions Mdi.

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Mais le plus gros des nouveaux programmes, c’est la géographie et l’histoire (bien qu’en histoire, au final, le découpage est pratiquement le même, sauf pour la 6e).

En géographie, tout est chamboulé. J’apprécie beaucoup le découpage par thèmes, ce qui nous laisse, selon moi, beaucoup plus de liberté. Mais bon, je ne suis pas un spécialiste de la Géographie, et pour construire ma nouvelle programmation et mes nouvelles séances, j’ai besoin d’un point d’appui (et d’aide surtout). Donc pour bosser pendant les vacances, j’ai choisi la collection « Magellan » des éditions Hatier. Ils sont très bien faits et je ne peux que vous les conseiller.

Les 6 thèmes d’Histoire (CM1/CM2).

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Et les 6 thèmes de Géographie.

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Enfin pour finir, je vais continuer à m’appuyer sur « Les cahiers de la Luciole » pour construire mes séances de Sciences.

Voilà, mon cartable de manuels est prêt.. C’est parti pour des vacances studieuses..