Un montage photo/vidéo sans effort avec Quik

Quik (anciennement Replay) est une application de montage photo/vidéo de GoPro disponible sur iOS et Android.

L’application est très simple : on sélectionne quelques photos ou vidéos, on applique un thème parmi la petite trentaine de disponible, une musique et le tour est joué.

Faites aisément un retour sur un projet de classe, une sortie scolaire ou une classe découverte.

Publier une création Book Creator sur le web [Tuto]

Avec cette nouvelle mise à jour (5.1 sur iOS), il est enfin possible pour tout le monde de publier en ligne des livres créés avec Book Creator. (partager facilement un projet Book Creator)

Il faut créer un compte enseignant, et il est aujourd’hui possible de publier gratuitement 10 livres. Un modèle avec abonnement risque de voir le jour dans les prochaines semaines afin de pouvoir en publier un nombre plus important.

Une fois en ligne, vous pouvez le partager via un lien ou alors l’intégrer directement dans vos sites/blogs.

Idéal pour partager nos créations aux familles.

Découvrir quelques bases de la programmation avec Run Marco [Démo]

Avec Run Marco (disponible sur Android et iOS, mais aussi sur Kindle Fire et Chrome OS) il est possible de faire découvrir les premières bases de la programmation par blocs à vos élèves.

Sur 36 niveaux, l’apprenti programmeur doit faire progresser son personnage sur un chemin comprenant plusieurs obstacles.

La difficulté réside dans le fait d’obtenir les 3 étoiles à chaque étape.

Il est possible de suivre l’avancée de vos élèves sur le site de l’application. Pour cela, rien de plus simple : se créer un compte, créer un code classe puis entrer le prénom de vos élèves. Ainsi chaque élève pourra s’identifier et reprendre sa propre partie.

Sur le site, on apprend que le jeu a été conçu pour des 6-12 ans, que l’application est traduite en 26 langues mais aussi qu’un nouveau monde devrait arriver bientôt.. Malheureusement, l’application (sur iOS) n’a pas été mise à jour depuis presque 1 an..

 

SpriteBox : Coder en s’amusant [Démo]

SpriteBox est un jeu d’initiation au code développé par les concepteurs de Lightbot. Il est disponible sur le web mais aussi en version application sur iOS et Android.

Composé de 4 niveaux, ce jeu est entièrement gratuit.

Je ne vous en dis pas plus et je vous laisse visionner ma vidéo de démonstration.

Deux chaînes YouTube à suivre d’urgence !!!

Aujourd’hui, un peu de promo pour les chaînes Youtube de deux copains.

Celle du copain Nicolas Olivier, prof de musique dans le sud-ouest de la France, qui partage de manière ludique des astuces musicales en lien avec le numérique. Il révolutionne l’image que l’on se fait du prof de musique et de sa flûte à bec. A suivre d’urgence.

La Chaîne YouTube de Nicolas Oliver

Celle du copain François Lamoureux, prof des écoles dans le sud-ouest de la France, qui nous partage chaque semaine des astuces numériques pour faciliter le travail des enseignants mais aussi des élèves. Il se lance à fond dans sa chaîne Youtube et nous montre que les mots prof et youtubeur ne sont pas incompatibles. Si vous n’êtes pas encore abonnés, foncez vite le faire.

La chaîne de François Lamoureux « Explique moi encore »

Créer des Qr Codes facilement avec Workflow [tuto]

Workflow est une application d’automatisation indispensable sur iOS qui est récemment devenue gratuite suite à son rachat par Apple.

Elle permet de simplifier des tâches et d’augmenter sa productivité. Il existe de nombreux Workflow disponibles mais il est aussi possible d’en créer.

Je n’entrerai pas plus dans les détails mais voyons aujourd’hui une manière de créer rapidement un code Qr sans passer par un site ou une application tierce.

A bientôt.

Des applications pour faire coder les élèves

On me demande souvent quelles sont les applications avec lesquelles mes élèves codent. Alors, petit tour d’horizon..

Scratch Junior

Scratch junior pour découvrir la programmation par blocs, plutôt faite pour les élèves de cycle 2 mais mes élèves de CM2 s’y retrouvent tout de même.

Tickle

Tickle pour aller un peu plus loin dans la programmation et pour programmer des drones Parrot. Il est encore possible de l’utiliser avec les Sphéro, Ollie, Dot, Wedo et autre BB-8.

Bien sur, il est possible de coder des personnages comme avec Scratch Junior.

Tynker

Tynker qui est semblable à Tickle mais en anglais. Il permet de programmer des drones Parrot (ce que font mes élèves).

Toujours du codage par blocs. Il est aussi possible de coder des personnages comme avec Scratch Junior.

Voilà pour ce petit tour d’horizon. Je vous présenterai en détails ces applications dans de futurs billets..

Evaluer avec Plickers


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On a parfois envie d’évaluer ses élèves très rapidement sur une notion, mais cela est souvent couteux en temps et en matériel.

Je pense bien évidemment aux photocopies mais aussi aux traditionnels levers d’ardoises.

Plickers propose une solution très simple quoiqu’un peu fermée car elle nous oblige à utiliser les QCM.

Je vous rappelle le principe très rapidement : les élèves se voient attribuer une carte qui contient un symbole. En fonction de l’orientation de ce symbole, l’élève va choisir entre 4 réponses possibles : A B C ou D. A l’aide d’un smartphone ou d’une tablette, l’enseignant va scanner les cartes des élèves et tous les résultats s’affichent en direct sur le site via le web.

Prenons un exemple :

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L’enseignant prépare ses questions et indique la bonne réponse. Il les affiche ensuite au tableau (TBI ou vidéo-projecteur) puis scanne les réponses des élèves. L’affichage des résultats est en temps réel. On remarque le graphique avec les choix de la classe. En vert le nombre d’élèves qui a bien répondu, en rouge, les mauvais choix.

Mais si on creuse un peu plus dans les résultats, on obtient le détail par élève pour chaque question.

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Enfin, et c’est la cerise sur le gâteau, une page affiche un récapitulatif final de toute la classe. On peut alors voir le pourcentage de bonnes réponses par élève et savoir précisément où la ou les erreurs ont été commises.

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Voici une façon simple et rapide d’évaluer vos élèves. Les résultats s’affichent en temps réel ce qui permet de rebondir très facilement sur les difficultés observées.

Et vous, comment évaluez vous rapidement vos élèves ?

Ma chaine Youtube de capsules fait peau neuve

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Depuis plus d’un an je partage mes capsules (aux nombres de 102 actuellement) sur une chaine Youtube qui se nomme « Je révise à la maison ».

Cette chaîne me servait au départ à stocker mes vidéos afin de les insérer facilement sur le blog du même nom (Au début elles étaient stockées sur Vimeo).

Mais au final, la chaîne Youtube est bientôt beaucoup plus consultée que le blog. Il me fallait donc mettre un peu d’ordre.

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La chaîne possède maintenant 357 abonnés, ce qui n’est pas grand chose mais tout de même..

Alors pour s’y retrouver plus facilement, j’ai mis à jour les miniatures des vidéos. On a ainsi plus de visibilité. En bleu clair, le vocabulaire, en vert, la géométrie, en orange, la numération, etc..

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Et ce n’est pas tout, dans l’onglet « playlist », vous retrouvez directement l’ensemble des capsules classées par catégorie.

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Voilà, ce n’est pas grand chose, mais j’espère que cela fera plaisir à mes abonnés et à vous mes futurs abonnés.. n’est ce pas ?!

L’ENT de la classe avec OneNote

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Cette année avec le retour aux affaires en cycle 3 et le changement de politique d’Evernote, j’ai choisi d’utiliser OneNote comme ENT (Espace Numérique de Travail) de la classe.

Ce que j’aime avec OneNote, c’est les possibilités de mise en page, d’insertion, et la modularité. Ce que j’apprécie également c’est que c’est une solution gratuite et multiplateforme qui ne nécessite pas de compte microsoft pour la consultation.

Ce que j’apprécie moins (comparé à Evernote), c’est l’impossibilité de partager seulement une note.. Quand on partage, c’est le bloc entier sinon rien.. (Mais on me dit que l’option serait bientôt disponible).

Donc concrètement, comme cela se passe dans ma classe.

Mes élèves ont deux OneNote à disposition :

  • Un cahier numérique, qu’il est possible de consulter en classe et à la maison sans modification possible
  • Un cahier de productions/partages qu’il est possible de modifier et d’enrichir en classe et à la maison.

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Le cahier numérique de la classe est composé de plusieurs parties :

  • Une présentation qui explique le fonctionnement de la classe (ceintures de compétences / classe inversée / Twictée..). Je vous avoue que cette partie est principalement destinée aux parents d’élèves.
  • Le cahier de liaison qui rassemble les informations importantes de la classe
  • L’agenda
  • Le cahier de leçons où les élèves retrouvent toutes les leçons « enrichies » qui ont été abordées en classe

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  • Le bloc dédié à la classe inversée qui regroupe les capsules vidéos de la chaine youtube « Je révise à la maison », une carte mentale et le questionnaire. Ce questionnaire peut être rempli en classe ou à la maison.

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  • Les documents ressources avec les référentiels des ceintures de compétences, les diplômes de l’année, les mots pour les dictées et le recueil de poésie.

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Le cahier de productions/partages est lui modifiable. Chaque élève peut y stocker des documents, enrichir les leçons avec une carte mentale, une capsule vidéo..

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Ici par exemple, l’agenda créé par un élève qui doit maintenant être déplacé dans le bloc non modifiable.

Dans ce bloc OneNote nommé « cahier de leçon (brouillon) », les élèves vont construire les leçons étudiées en classe qui seront ensuite déplacé dans le OneNote non modifiable afin d’éviter les mésaventures.

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Ici, un élève a inséré sa carte mentale de vocabulaire. Elle sera ensuite déplacée dans l’autre bloc OneNote.

 

Les blocs OneNote sont créés avec mon compte personnel Microsoft. J’ai également créé un compte Microsoft pour la classe.

Je partage donc de mon compte vers le compte classe. Pour l’instant cela ne pose pas de problème de synchronisation.

Pour la consultation à la maison, les élèves accèdent au bloc OneNote sur la page du blog Je révise à la maison via l’onglet « Espace des élèves » et un mot de passe.

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La partie collège de mon établissement utilise Google Classroom donc il se peut qu’à l’avenir je réfléchisse à son utilisation dans ma classe mais pour l’instant OneNote fait très bien l’affaire même si tout n’est pas parfait.

Et vous, quel ENT utilisez-vous dans votre classe ?