N°4 – Les fondamentaux de Canopé [Les indispensables]

La rentrée se rapproche et on tient le rythme avec un nouvel indispensable que vous devez probablement tous/toutes déjà connaître : Les fondamentaux du réseau Canopé.

Ce sont plus de 300 petites vidéos explicatives cycle 2 et 3 traitant du Français, des Maths, des Sciences, de l’EMC et de la Musique.

Quelques vidéos sont également disponibles (mais pas toutes, seulement une petite centaine) sur la chaine Youtube de réseau Canopé.

Un petit exemple:

Vous retrouverez le reste des vidéos directement sur le site. Cerise sur le gâteau, avec votre adresse académique, vous pouvez vous inscrire et télécharger les vidéos qui vous intéressent.

Aussi, pour chaque notion traitée, une fiche pédagogique est proposée à destination des enseignants afin de leur donner des pistes d’exploitation en classe.

Une aide précieuse est également apportée aux parents qui sont aussi concernés par les fondamentaux. Il leur est proposé également de télécharger une petite fiche d’accompagnement.

 

Exemple pour la division à deux chiffres

N’hésitez donc pas à aller vous inscrire et à parcourir la grande richesse de ces nombreuses vidéos.

Pour s’en servir, je vous conseille de les intégrer à vos traces écrites pour permettre aux enfants le soir à la maison de revoir les notions vues. Mais aussi en classe, dans des parcours de révisions par exemple, ou même comme mise en route (en fonctionnement par pédagogie inversée ?!).

Bref un indispensable en puissance.

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« jerevisealamaison.com » ferme ses portes..

Demain, le 9 juillet, le blog « jerevisealamaison.com » fermera ses portes après quelques années de bons et loyaux services.

Et cela pour la simple et bonne raison que la chaîne Youtube a pris de l’ampleur. J’ai constaté que le nombre de visites était très bas sur le blog alors que les vidéos dépassent les 10 000 vues sur Youtube.. L’intérêt de payer une vingtaine d’euros pour un nom de domaine n’est plus d’actualité.

Et puis je préfère tout faire passer par mon blog (unprofdzecoles.com ndlr) pour lequel je m’investis énormément mais également me concentrer sur la chaîne Youtube qui continuera à héberger des capsules ainsi que des tutos et démos d’applications iOS.

Si jamais vous aviez un lien vers « jerevisealamaison.com » pensez à le modifier par celui de la chaîne Youtube.

PS : Merci aux collègues qui m’ont soutenu sur ce blog et qui y ont participé.

MAJ : pour l’instant le blog reste accessible à l’adresse http://jerevisealamaison.wordpress.com

Faire réaliser des présentations originales à vos élèves avec Tellagami [tuto]

Aujourd’hui, je vous présente une application de création sur iPad : Tellagami

Tellagami est une application qui existe en version normale mais plus limitée (gratuite) et en version éducation (payante).

Elle permet de faire parler votre avatar devant un arrière plan de votre choix. Une fois votre voix enregistrée, l’avatar s’animera avec mouvements des lèvres, des bras et expressions du visage..

C’est parfait pour les enseignants qui ne souhaitent pas partager les visages de leurs élèves !

L’application est très simple d’utilisation bien qu’elle ne soit disponible qu’en Anglais.

On peut même imaginer aller plus loin en enregistrant l’avatar devant un fond vert (ou bleu) afin d’intégrer par le suite un film (ce que ne permet pas l’application) en post production avec une application comme Green Screen (mais ça, ce sera dans une prochaine vidéo).

Ma chaine Youtube de capsules fait peau neuve

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Depuis plus d’un an je partage mes capsules (aux nombres de 102 actuellement) sur une chaine Youtube qui se nomme « Je révise à la maison ».

Cette chaîne me servait au départ à stocker mes vidéos afin de les insérer facilement sur le blog du même nom (Au début elles étaient stockées sur Vimeo).

Mais au final, la chaîne Youtube est bientôt beaucoup plus consultée que le blog. Il me fallait donc mettre un peu d’ordre.

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La chaîne possède maintenant 357 abonnés, ce qui n’est pas grand chose mais tout de même..

Alors pour s’y retrouver plus facilement, j’ai mis à jour les miniatures des vidéos. On a ainsi plus de visibilité. En bleu clair, le vocabulaire, en vert, la géométrie, en orange, la numération, etc..

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Et ce n’est pas tout, dans l’onglet « playlist », vous retrouvez directement l’ensemble des capsules classées par catégorie.

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Voilà, ce n’est pas grand chose, mais j’espère que cela fera plaisir à mes abonnés et à vous mes futurs abonnés.. n’est ce pas ?!

Présentation d’Adobe Spark Voice – [CLIC 2016]

Dans le cadre d’un atelier de prise en main de l’application Adobe Voice Spark au CLIC (Congrès de la Classe inversée) 2016, j’ai réalisé une petite vidéo présentant les quelques différentes fonctions de ce logiciel de création de capsules.

Création de capsules : retour sur le #CLIC2015

Capture_d_ecran_2015_05_19_a_09.02.53Le premier Congrès national de la classe inversée s’est déroulé le vendredi 3 et samedi 4 juillet à Paris. Un grand merci aux organisateurs pour ces deux jours de partages, d’échanges et de rencontres IRL.

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A cette occasion, Isabelle Bougault (@EdMusicale1), Frédéric Davignon (@freddav), Christophe Le Gouelvouit (@ProfChrismath), Nicolas Oliver (@nicoguitare) et moi-même avons animé un atelier sur la création de capsules.

Notre objectif était de présenter plusieurs outils (logiciels, applications) et même astuces qui permettent à chaque enseignant de pouvoir créer des capsules destinées à leurs élèves dans le cadre de la mise en place d’une classe inversée. Nous avons alors fait un tour d’horizon des différentes plateformes : tablettes (iOS, Android, Windows), ordinateur (Windows, OS X).

Voici un petit listing des différents outils de création présentés lors de ces deux ateliers d’une heure :

Sur iPad

Sur tablette Android

Sur ordinateur Linux, Mac, Windows

Sur ordinateur Mac

Sur ordinateur Windows

En ligne (internet)

Voici le petit dépliant distribué aux participants de l’atelier.

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Notre objectif de départ comprenait également le souhait de faire créer les participants durant l’atelier et de les accompagner au mieux. Mais la présentation des outils et les réponses aux nombreuses questions ne nous ont pas permis de le faire dans le temps imparti.

Nous avons constaté que la principale demande des participants, après leur avoir présenté les différents logiciels et applications, était de voir « comment on fait ?« . Ils voulaient du concret. Nous espérons donc avoir répondu à toutes leurs attentes.

D’ailleurs, un défi a été lancé : créer leur première capsule et nous l’envoyer ou nous la partager via Twitter ou autres..

Nous avons filmé la plupart des ateliers à l’aide de l’application Périscope. Toutes les vidéos n’ont pu être récupérées mais coup de chance, celle de l’atelier de création de capsules du samedi en fait partie. (Nous nous excusons pour la qualité d’image)