Mon dispositif en Orthographe

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Les leçons d’orthographe

Je fais quatre leçons d’orthographe par période. Ces leçons sont conclues par une dictée qui a valeur d’évaluation.

Généralement, la dictée est faite le mardi matin après la correction d’un exercice de rappel de la notion concernée. J’effectue une première correction où je signale à l’élève les mots qu’il n’a pas réussi à orthographier correctement. Le jeudi, les élèves corrigent individuellement leurs erreurs à l’aide du cahier de leçons, du dictionnaire et de tous les outils disponibles dans la classe. Le soir même, j’effectue une seconde correction en signalant les mots correctement corrigés.

Enfin le vendredi, nous corrigeons la dictée collectivement au tableau pour que les dernières erreurs soient corrigées par les élèves sur leur cahier. Au final, il n’y a que l’élève qui se corrige, et après un an d’expérimentation, je peux vous affirmer que mes élèves sont en progrès.

Vous trouverez donc quatre dictées par période avec les thèmes abordés.

CM1

Dictée CM1 Période 1

Dictée CM1 Période 2

Dictée CM1 Période 3

Dictée CM1 Période 4

Dictée CM1 Période 5

CM2

Dictée CM2 Période 1

Dictée CM2 Période 2

Dictée CM2 Période 3

Dictée CM2 Période 4

Dictée CM2 Période 5

Mes phrases du jour

En parallèle de ces dictées, je fais écrire à mes élèves sur leur ardoise, une petite phrase du jour. Un élève est tiré au sort pour écrire la phrase en même temps au tableau. Nous faisons une correction collective puis tous les élèves corrigent leur phrase (je vérifie quelques ardoises).

Ensuite nous étudions cette phrase. Les élèves soulignent les fonctions sur leur ardoise (sujets, verbes, compléments de verbe et compléments de phrase) puis comme précédemment nous corrigeons collectivement au tableau.

Enfin nous détaillons la nature de chaque mot collectivement à l’oral.

Je vous partage les phrases que j’utilise cette année (elles seront faites maison l’année prochaine) que j’ai trouvé sur un site d’enseignant (je m’excuse pour ne pas être capable de citer l’auteur).

Phrases du jour CM1-CM2

Mes dictées de mots

Et je ne m’arrête pas là pour travailler l’orthographe. Tous les vendredis, je fais une petite dictée d’une vingtaine de mots.

Ce sont des mots qui sont notés dans le répertoire individuel de l’élève chaque vendredi. Ils ont donc 4/5 mots à apprendre tous les soirs avant la dictée de la semaine suivante. Les mots sont notés selon un code couleur : en bleu les noms, en rouge les verbes, en noir les adjectifs, en vert les mots invariables et en violet les déterminants. Le jour de la dictée, les élèves écrivent chaque mot dans leur cahier puis ils les soulignent en respectant le code couleur. Après correction de ma part, ils doivent se corriger seul à l’aide de leur répertoire le lundi suivant.

Je vous partage les listes mots que j’utilise cette année (elles seront aussi faites maison l’année prochaine).

Listes de mots CM1

Listes de mots CM2

Ce dispositif me permet de travailler tous les jours l’orthographe avec mes élèves. Et après quelques années d’expérimentation, je constate les progrès de mes élèves, chacun à leur niveau bien évidemment mais en progression constante, et c’est bien là le principal..

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